Descripció
És una iniciativa del Consell d'Europa en política lingüística, en funcionament des del 2001, en què participen diversos països de la Unió Europea.
La Conselleria d'Educació i Cultura, en col·laboració amb el Ministeri d'Educació i Cultura, va iniciar el curs 2004-05 el programa pilot d'experimentació del "Portfolio Europeu de les Llengües" que s'ha inclòs dins el Pla de Formació Permanent del Professorat 2004-08, en el qual una de les línies prioritàries és l'ensenyament de llengües.
Qué és el Portfolio?
El Portfolio és un document personal promogut pel Consell d'Europa per tal que els ciutadans puguin enregistrar les seves experiències d'aprenentatge de llengües i cultures i reflexionar-hi.
El document té una doble vessant: l'educativa i la informativa. Pel que fa al caire informatiu, pretén donar a conèixer als professors i empresaris, entre d'altres quines són les nostres capacitats lingüístiques en relació als nivells de llengua establerts en el Marc comú europeu de referència.
Quant a la vessat educativa representa un instrument d'autoavaluació i reflexió sobre els coneixements lingüístics i el procés d'aprenentatge de llengües.
El Portfolio va adreçat als ciutadans de totes les edats per promoure l'aprenentatge de llengües al llarg de la seva vida.
El document consta de tres parts:
- El passaport de llengües: constata el nivell de coneixement de cada llengua amb el suport de les titulacions, diplomes i/o certificats obtinguts.
- La biografia lingüística: descriu les experiències del titular en cada llengua i pot servir de guia a l'hora de planificar i avaluar el seu progrés.
- El dossier: exemples de treballs personals (diplomes, certificats, projectes, enregistraments en audio/vídeo,etc) i d'altres experiències de contacte amb la llengua per il·lustrar les capacitats i coneixements lingüístics del titular.
A l'Estat espanyol s'han desenvolupat quatre models: infantil (fins a 8 anys), primària (fins a 12 anys), secundària (de 12 a 18 anys) i adults (a partir de 16). Aquests han estat validats per una comissió tècnica del Consell d'Europa i s'estan fent servir a totes les comunitats de l'Estat espanyol.
Objectius pedagògics del Portfolio
- Identificar el perfil lingüístic de l'aprenent.
- Centrar l'ensenyament en l'aprenent.
- Sensibilitzar l'alumnat envers la diversitat lingüística.
- Incrementar la tolerància envers les altres llengües i cultures.
Per què?
- La Unió Europea alberga quatre-cents cinquanta milions de persones i desenes de comunitats culturals i lingüístiques diferents. La Unió i cadascun dels seus Estats membres són societats multilingües i multiculturals.
- El Portfolio, d'acord amb les recomanacions del Parlament Europeu, del Consell Europeu de Barcelona, de març de 2002, i de la Comissió Europea, pretén millorar la qualitat en l'aprenentatge d'idiomes i crear un entorn més favorable a les llengües en una Europa que tregui el màxim profit de la seva riquesa lingüística.
- La riquesa lingüística i cultural que tenim en aquests moments en els centres escolars de les Illes Balears posa de manifest la necessitat de treballar per sensibilitzar l'alumnat envers altres llengües i cultures.
- El "Portfolio Europeu de les Llengües" ha estat reconegut per la Unió Europea com un document per fomentar la transparència de les qualificacions i les competències lingüístiques. Aquest document ha estat inclòs dins de l'EUROPASS que facilitarà la mobilitat a Europa quant a l'aprenentatge permanent, i, per tant, contribuirà al desenvolupament d'una educació i formació de qualitat i a la mobilitat professional.
Portfolio Europeu a les Illes Balears
El mes de febrer de 2004 es feren unes Jornades per donar a conèixer el MCER i el Portfolio al professorat de les Illes Balears, que van ser molt ben valorades per les més de 100 persones, que hi assistiren.
A finals de maig de 2004 , amb l'objectiu de triar com a mínim, 10 centres de les Illes Balears de diferents nivells i ubicats a les diferents illes per tal de poder dur a terme un primer pilotatge, la Direcció General d'Ordenació, Innovació i Formació del Professorat va enviar una circular als centres interessats en participar-hi. Els centres van presentar una programació d'acord amb les recomanacions enviades i una memòria d'experimentació final.
A darreries del curs 2004-05, donada la valoració positiva del Programa es decidir ampliar l'experiència a un màxim de dos centres per illa i per nivell.
Centres que participen en el Programa a les Illes Balears
El curs 2004-05 i el 2005-06 hi van participar un total de 13 centres educatius de tots els nivells de les Illes Balears.
El curs 2006-07 hi participen un total de 12 centres de tots els nivells educatius.
Formació del Professorat
S'ha duit a terme des dels centres de professorat en coordinació amb el Servei de Formació Permanent del Professorat.
- El curs 2004-05 es varen realitzar seminaris per a cadascun dels nivells en els diferents CEP de les Illes Balears.
- El curs 2005-06 s'oferiren dues modalitats de formació: grups de treball i seminari semipresencial per nivells amb utilització de l'entorn Moodle.
- El dia 4 de novembre de 2005 varen tenir lloc les "Jornades Portfolio Europeu de les Llengües" al CEP de Palma.
 |
JORNADES |
 |
Jornada sobre la Competència en Comunicació Lingüística i el Portfolio Europeu de les Llengües NOVETAT |
| |
12 de març de 2010 |
| |
Destinataris: Professorat interessat en la millora de la Competència en Comunicació Lingüística de les etapes d’infantil, primària i secundària
Lloc de realització: CENTRE BIT Raiguer; C. dels Selleters, 25; Polígon Son Matzarí. Inca
Horari: 9.30 a 19.30
Objectius:
• Conèixer els elements claus de la Competència en Comunicació Lingüística (CCL) i les seves implicacions educatives
• Copsar els aspectes més rellevants del Marc Europeu Comú de Referència per a les Llengües i del Portfolio Europeu per a les Llengües
• Presentar i analitzar expe riències d ’aplicació del PEL en els centres educatius
• Valorar la possibilitat de posar en marxa plans de millora de la CCL i/o d ’implantació del PEL en els centres educatius
|
| |
NOU Presentacions:
 La Competència en Comunicació Lingüística Felipe Zayas
El Portfolio d'Educació Primària Pepita Subirà
Programa |
| |
|
| |
 Jornada de formació Portfolio de Primària Barcelona, 20 de novembre de 2006
Jornada de formació Portfolio d'Infantil Múrcia, 6 de novembre de 2006
Jornada de formació Portfolio d'Adults Santander, 3 d'abril de 2006
Jornada de formació Portfolio de Secundària València, 20 de febrer de 2006
Jornades Portfolio Europeu de les Llengües, 4 de novembre de 2005
Jornades de formació sobre el MCER i el Portfolio Europeu de les Llengües, 20 i 21 de febrer de 2004 |
Altres
- El curs 2004-05 es va crear a Eivissa un fòrum mitjançant el qual el professorat que participava en el Programa va intercanviar opinions, materials i informacions.
- El curs 2004-05 i el curs 2005-05 professorat de diferents centres de les Illes Balears varen participar en les jornades d'infantil, primària, secundària i adults organitzades pel Ministeri d'Educació i Cultura.
Materials i Recursos
- Marc Comú Europeu de Referència per a les llengües (MCER)
- Guia per professors i formadors de professors (D. Little i R. Perclová) (PDF)
- Resum de la guia de D. Little per J. L. Atienza (PDF)
- Memòria d'experimentació del PEL de secundària (PDF)
- Portfolios de l'Estat Espanyol per a infantil, primària, secundària i adults (PDF)
- només es visualitza el passaport -
- Guies didàctiques pel professorat per a l'utilització dels portfolios de l'Estat Espanyol (PDF)
- Europass: Europass Language Passport
- Portfolio electrònic d'adults (ALTE)
Qüestionaris
Adreces d'interès
|
![[ Anar a l'inici del WEIB ]](../../images/logo_weib.gif){kind=logo}
Ensenyament de Llengües Estrangeres i Programes Exteriors 
